EFEKTIVITAS GAYA MENGAJAR INTERAKSIONAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VI SD MUHAMMADIYAH 1 TEGAL
DOI:
https://doi.org/10.52185/kariman.v10i1.197Keywords:
Interactional Teaching Style, Learning Interest, StudentsAbstract
Education is a lifelong process and the embodiment of self-formation as a whole. The development of potential for fulfilling human commitments as individuals, as social beings, and as creatures of God. The purpose of this study is to find out how the teacher's teaching style is, how the students' interest in learning is, and to find out the influence between the teacher's teaching style and the student's attention to learning at SD Muhammadiyah 1 Tegal. This research is qualitative research. This research is true experimental research using a qualitative approach. The results showed that the teacher had a learning method to impart knowledge from a religious and social perspective, and train students to be independent and responsible. Face-to-face learning was temporarily suspended due to the Covid-19 pandemic, so the teacher's interactional teaching style used the Zoom and Whatsapp learning media. Learning interests vary from student to student, and the teacher's assignment is to provide learning stimulus in the form of motivation and encouraging students. The interactional teaching style is related to students' interest in learning because a good teaching style makes students easy to be interested in and understand the material presented by the teacher
References
Afsan, Maulana. Hubungan Gaya Mengajar Guru Fisika Dengan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik MTs. Madani Alauddin Paopao Kab. Gowa, 2017.
Ahmad, Ramli. “Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas Xi Ma Babussalam Rungkang, Desa Merembu, KEC. Labuapi, Kab.Lombok Barat Tahun Pelajaran 2018/2019,” 2022, 111.
Alwan, Merza Hendri, and Darmaji. “Faktor-Faktor Yang Mendorong Siswa MIA SMAN Mengikuti Bimbingan Belajar Luar Sekolah Di Kecamatan Telanaipura Kota Jambi | EduFisika,” 2017. https://online-journal.unja.ac.id/EDP/article/view/3945.
Anjarani, Anti Santika, Ahmad Mulyadiprana, and Resa Respati. “Fun Thikers Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar : Kajian Hipotetik.” PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7, no. 4 (December 5, 2020): 100–111.
———. “PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR” 7, no. 4 (2020): 12.
Annisa, Nur, and Sri Kartikowati. “Pengaruh Gaya Mengajar Guru Dan Disiplin Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa IPS Kelas XI SMA YLPI Pekanbaru” 5 (2018): 12.
Atapukang, Nurmasa-. “Kreatif Membelajarkan Pembelajar Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Yang Tepat Sebagai Solusi Dalam Berkomunikasi.” Media Komunikasi Geografi 17, no. 2 (December 30, 2016). https://doi.org/10.23887/mkg.v17i2.9027.
Indrawati. “Korelasi Antara Gaya Mengajar Dengan Keterampilan Mengajar Guru Nonkualifikasi Akademik Pendidikan Fisika SMP/MTS Se-Kecamatan Bajeng, Skripsi.
Lestyorini, Ratna Dewi. “Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Dengan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Pagirikan Kecamatan Pasekan Kabupaten Indramayu.” Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) 4, no. 2 (December 31, 2018): 60–70. https://doi.org/10.37729/jpse.v4i2.5343.
Male, Veronika, Ansar Ansar, and Arwildayanto Arwildayanto. “Hubungan Gaya Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Model Gorontalo Kecamatan Botupingge.” Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan 10, no. 1 (April 16, 2021): 104–10. https://doi.org/10.24036/jbmp.v10i1.112187.
Muna, Dian Naelil. “Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Purwokerto,” 2019, 30.
Musyarif, Ahdar. “The Existence Of Media Education In Improving The Quality Of Human Resources.” al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (June 24, 2019): 25. https://doi.org/10.33477/alt.v4i1.815.
Nugroho, Wahyu. “Pengaruh Layanan Mediasi Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas Ix Smp Negeri 2 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015-2016.” Medikons : Jurnal Prodi Bimbingan Dan Konseling Unisri Surakarta 5, no. 2 (October 4, 2019). https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/mdk/article/view/3189.
Nurhasanah, Siti, and A. Sobandi. “Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) 1, no. 1 (August 18, 2016): 128–35. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264.
Prastuti, Ajeng Eka, Sarmini Sarmini, and Nugroho Hari Purnomo. “Learning Towards an Ideal Education Through Social Studies Learning Tools in Jombang Regency.” International Journal for Educational and Vocational Studies 2, no. 7 (July 30, 2020). https://doi.org/10.29103/ijevs.v2i7.2636.
Primajasa, Ell Yuna, and M. Si Dra. Partini. “Hubungan Antara Teaching Style (Gaya Mengajar Guru) Dengan Minat Belajar Matematika Pada Siswa SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri.” S1, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016. https://doi.org/10/BAB%20II.pdf.
Rahmat, Heri. “Hubungan Gaya Mengajar Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris | El Midad,” 2018. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/elmidad/article/view/775.
“Riani Khuzaimah, ‘Pengaruh Gaya Mengajar Guru Dan Motivasi Belajar Siswa TerhadapPrestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi’, (Skripsi, Fakultas Ekonomi Universitas NegeriSurabaya, Surabaya, 2011).
Rosardi, Raras. Penerapan Entrepreneur Skills Book Sebagai Media Pembelajaran Dalam Upaya Penumbuhan Kecakapan Vokasional Pada Peserta Didik, 2018.
Saleh, Husnul Inayah, Muhammad Danial, and Muh Junda. “Hubungan Antara Gaya Mengajar Guru Dan Gaya Belajar Peserta Didik Dengan Minat Dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik SMA Di Kota Bulukumba.” UNM Journal of Biological Education 1, no. 1 (April 23, 2018): 78–86.
“Sintya Septia Andri Astuti, Pengaruh Gaya Mengajar Guru Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X SMA Negeri 18 Surabaya, Skripsi.
Tari, Wulandari. Pengaruh Gaya Mengajar Guru, Media Pembelajaran Dan Disiplin Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran EKONOMI Di SMA Negeri 2 Bayang Kabupaten Pesisir Selatan, 2017.
Usman, Moh. Uzer. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Penerbit Rosda Karya, 2013.
