Integrasi Filsafat, Teologi, dan Tasawuf: Relevansinya dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Yang Holistik
DOI:
https://doi.org/10.52185/kariman.v13i1.623Keywords:
Filsafat, Teologi, Tasawuf, Pendidikan Holistik, Pembentukan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan integrasi filsafat, teologi, dan tasawuf dan relevansinya dalam membentuk karakter peserta didik yang holistik, dengan menyeimbangkan antara kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ), dan kecerdasan spiritual (SQ). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur sebagai pengumpulan datanya. Analisis dilakukan dengan membandingkan konsep-konsep utama dalam filsafat, teologi, dan tasawuf, serta relevansinya terhadap pengembangan karakter bagi peserta didik dalam konteks pendidikan modern. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa filsafat, teologi dan tasawuf memiliki relevansi dalam pembentukan karakter secara holistik. Filsafat berkontribusi terhadap pengembangan IQ, dengan mengajarkan peserta didik untuk berpikir kritis, analitis, dan logis. Sementara itu, teologi berkontribusi terhadap pengembangan EQ, yang memperkenalkan nilai-nilai moral dan etika yang membimbing individu dalam memahami hubungan mereka dengan Tuhan dan sesama makhluk sosial. Sedangkan tasawuf berkontribusi terhadap pengembangan SQ, yang mengajarkan peserta didik tentang kedalaman spiritual, pengendalian diri, dan pencarian makna hidup yang lebih dalam.
References
Alfiah, Nur, Afwan Maula Noor, Ahmad Farhan, and Ahmad Furqon. “Tasawuf Dan Pengembangan Diri : Upaya Optimalisasi Karakter Dan Potensi Manusia Secara Holistik.” JOUSIP: Journal of Sufsm and Psychotherapy 4, no. 2 (2024): 165–82. https://doi.org/10.28918/jousip.v4i2.9252.
Ambarwati, Arum Puspita, Annisa Rahma Budiarti, Nur Laela, Amalina Qurrata ‘Ainin Dhiaulil Haqq Haqq, and Makhful. “Urgensi Pendidikan Karakter Religius Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa.” Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran 1, no. 1 (2023): 35–46. https://ejournal.literaaksara.com/index.php/JPMP.
Andrian, Restu. “Modernisasi Tasawuf Dalam Pengembangan Pendidikan Karakter.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 9, no. 1 (2019): 36–50. https://doi.org/10.22373/jm.v9i1.3796.
Azra, Azyumardi. Paradigma Baru Pendidikan Nasional: Rekonstruksi Dan Demokratisasi. Jakarta: Penerbit Buku Kompas, 2002.
Arifin, Siful. "Mengurai Basis Filosofis Pendidikan Islam." Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman 5.2 (2017): 1-18. https://doi.org/10.52185/kariman.v5i2.17.
Arifin, Siful. "Model integrasi ilmu umum dan ilmu agama di PTAIN." JURNAL AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman 1.01 (2017).
Baginda, Mardiah. “Nilai-Nilai Pendidikan Berbasis Karakter Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 10, no. 2 (2016): 1–12. https://doi.org/10.30984/jii.v10i2.593.
Bagir. Mengenal Tasawuf Spiritualisme Dalam Islam. Jakarta: Naura Books, 2019.
Chaq, Achmad Nasrul, and Afif Syaiful Mahmudin. “Urgensi Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Bagi Generasi Z Di Era 5.0 Dalam Perspektif Al-Qur’an.” JIEP: Journal of Islamic Education Papua 1, no. 2 (2024): 118–30. https://doi.org/10.53491/jiep.v1i2.815.
Djamaluddin, Ahdar. “Filsafat Pendidikan (Educational Phylosophy).” Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam I (2014): 129–35. http://www.ejurnal.umpar.ac.id/index.php/ISQ.
Fatoni, Malik. “Teologi Pendidikan: Studi Analisa Penguatan Dalam Karakteristik Pendidikan Islam.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 01 (2016): 51–68. https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/geneologi/article/view/228.
Fauzi, Alfi Restu Nur, and Kurnia Sari Wiwaha. “Menerapkan Nilai-Nilai Tasawuif Dalam Pendidikan Untuk Membentuk Karakter Para Pelajar.” Virtuous: Journal of Islamic Mysticism, Psychotherapy & Philosophy 1, no. 1 (2024): 58–72. https://journal.stai-almujtama.ac.id/index.php/virtuous.
Fitriani, Dewi, Nurwadjah Ahmad EQ, and Andewi Suhartini. “Teologi Pendidikan: Konsep Pendidikan Dalam Prespektif Islam.” Manazhim: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan 3, no. 2 (2021): 201–13. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim/article/view/1293.
———. “Teologi Pendidikan: Konsep Pendidikan Dalam Prespektif Islam.” Manazhim: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan 3, no. 2 (2021): 201–13. https://doi.org/10.36088/Manazhim.V3i2.1293.
Gandhi HW, Teguh Wangsa. Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2004.
Gladyshev, Vladimir, Ekaterina Milyaeva, and Sofya Rezvushkina. “Critical Thinking As a Requirement for Digital Literacy in the Current Socio-Cultural Context.” Haser: Revista Internacional de Filosofía Aplicada 15 (2024): 121–52. https://doi.org/10.12795/HASER/2024.i15.04.
Hadi, Abdul, Sarbini Anim, and Hadi Yasin. “Integration of Islamic Principles and Modern Educational Theories in Islamic Education.” Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 16, no. 2 (2024): 1385–98. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6105.
Hakim, Muhammad Naufal. “The Concept of Sufism and Its Relationship with Moral Education (Examine Hamka’s Thought).” IPCIS: International Postgraduate for Interdisciplinary Islamic Studies 1, no. 1 (2023): 143–54. https://ipcis.uinsa.ac.id/submission/index.php/ipcis/article/view/2024-03-06.
Haryadi, Didit, Kerwanto, Arifi Ilham, and Zaenal Mutakin. “Peran Penting Filsafat Ilmu Bagi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” Edumulya: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2024): 6–24. https://doi.org/10.59166/edumulya.v2i1.199.
Hidayat, Komarudin. Menafsirkan Kehendak Tuhan. Bandung: Teraju, 2004.
Ilallah, Muhajir, Mufti Ali, and Ade Fakih. “Konsep Akhlak Tasawuf Dalam Proses Pendidikan Islam.” Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan 2, no. 4 (2022): 306–17. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/cendekia.v2i4.1711.
Jalaluddin. Flsafat Pendidikan Islam Dari Zaman Ke Zaman. Cet 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2017.
Juliani, Wikanti Iffah, and Hendro Widodo. “Integrasi Empat Pilar Pendidikan (UNESCO) Melalui Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Di SMP Muhammadiyah 1 Prambanan.” Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 2 (2019): 65–74.
Kuniawati, Indriani, Wina Silvya, and Herlini Puspika Sari. “Relevansi Konsep Pendidikan Karakter Ibnu Khaldun Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Islam Modern.” Tarbiyah Suska Conference Series 3, no. 1 (2024): 1–10. https://jom.uin-suska.ac.id/index.php/TSCS/article/view/3595.
Kurniawan, Asep. “Peran Tasawuf Dalam Pembinaan Akhlak Di Dunia Pendidikan Di Tengah Krisis Spiritualitas Masyarakat Modern.” Yaqzhan: Analisis Filsafat, Agama Dan Kemanusiaan 2, no. 1 (2016): 80–98. https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/yaqhzan/article/view/907.
Megawangi, Ratna. Pendidikan Holistik. Cimanggis: Indonesia Heritage Foundation, 2005.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, Madrasah, Dan Perguruan Tinggi. Cet 5. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2017.
Muhaimin, and Muzakir Yusuf. Kawasan Dan Wawasan Islam. Jakarta: Prenada, 2005.
Muttaqin, Muhammad. “Urgensi Tasawuf Dalam Kajian Pendidikan Islam.” Jurnal Ilmiah Studi-Studi Keislaman 3, no. 1 (2022): 68–93.
Muvid, Muhammad Basyrul, and Nur Kholis. “Contribution Of Sufism Trilogy In The Formation Of Religious Behavior: A Proposed Model.” Cogito: Multidisciplinary Research Journal xvi, no. 1 (2024): 29–53. http://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/3324.
Nasional, Depatemen Pendidikan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: New Phoenix, 2002.
Nurdiyanto, Jamal, Nurul Azizatul Isnaini, and Ferina Yulianti. “Landasan Filosofis-Teologis Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora 4, no. 1 (2023): 889–912. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4204.
Omeri, Nopan. “Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan” 3, no. 5 (2023): 1044–54. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i5.1457.
Primarni, Amie, and Khairunnas. Pendidikan Holistik (Format Baru Pendidikan Islam Membentuk Karakter Paripurna). Cet 2. Jakarta: AMP Press, 2016.
Pristiwanti, Desi, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, and Ratna Sari Dewi. “Pengertian Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4, no. 6 (2022): 7911–15. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498.
Ramli, Rosmiati, and Nanang Prianto. “Peranan Guru Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Kecerdasan Emosional (The Role Of Islamic Islamic Education Teachers Development Of Emotional Intelligence).” Jurnal Al-Ibrah 8, no. 1 (2019): 14–29. http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/ibrah/article/view/18.
Ridwan, Muhammad, A Ubaidillah, and Sulis Maryati. “Reactualization of Islamic Theology : Towards the Transformation of the Islamic Education Paradigm in the Modern Era.” EDUSOSHUM Journal of Islamic Education and Social Humanities 4, no. 1 (2024): 88–101. https://doi.org/10.52366/edusoshum.v4i1.95.
Shapiro, Lawrence E. Kiat-Kiat Mengajarkan Kecersdasan Emosioanl Anak. Jakarta: Gramedia, 1997.
Syahid, Nur. “Konsep Pendidikan Holistik Dalam Filsafat Pendidikan Islam: Studi Atas Pengembangan Konsep Pendidikan Yang Berbasis Pada Akal, Hati, Dan Fisik.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 1 (2024): 1185–96. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2535.
Unayah, Nunung, and Muslim Sabarisman. “Fenomena Kenakalan Remaja Dan Kriminalitas.” Sosio Informa 1, no. 2 (2015): 121–40. https://doi.org/10.33007/inf.v1i2.142.
Webster, Noah. Webster`s New Twentieth Century Dictionary of The English Language. Buenos Aires: William Collins Publisher Inc., 1980.
Widyastono, Herry. “Muatan Pendidikan Holistik Dalam Kurikulum Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 18, no. 4 (2012): 467–76. https://doi.org/10.24832/jpnk.v18i4.102.
———. “Muatan Pendidikan Holistik Dalam Kurikulum Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Kebudayaan, Jurnal Pendidikan Dan 18, no. 4 (2018): 467. https://doi.org/10.24832/jpnk.v18i4.102.
Winanti, Ni Putu. “Pembentukan Karakter Anak Secara Holistik: Perspektif Pembelajaran Masa Lalu Dan Masa Kini.” Seminar Nasional, 2016, 269–81. http://jayapanguspress.org.
Zahri, Mustafa. Kunci Memahami Tasawuf. Surabaya: Bina Ilmu, 1997.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2025 Ririn Muktamiroh, Imron Rossidy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
