Model Pendekatan dan Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Peserta Didik: Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.52185/kariman.v13i1.589Keywords:
Strategi Guru, Pembentukan karakter, Peserta DidikAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi guru dalam membentuk karakter peserta didik melalui pendekatan yang efektif di lingkungan pendidikan. Dengan metode systematic literature review, penelitian ini mengidentifikasi dan mengevaluasi strategi pembentukan karakter yang diterapkan oleh guru. Hasilnya menunjukkan bahwa beberapa pendekatan utama yang digunakan guru adalah pembelajaran aktif, keteladanan, pembiasaan positif, pendekatan sosio-emosional, relasi positif, dan pemanfaatan teknologi. Pembelajaran aktif yang melibatkan peserta didik secara langsung dapat memberi pengalaman nyata dan berharga. Keteladanan guru yang diiringi dengan pembiasaan positif dapat membangun karakter yang kuat secara berkelanjutan karena peserta didik mendapat contoh perilaku positif secara nyata. Pendekatan sosio-emosional membantu peserta didik dalam mengenali dan meregulasi emosi dalam konteks interaksi sosial. Relasi positif antara guru, peserta didik dan orang tua juga turut memperkuat dukungan emosional yang penting bagi perkembangan karakter. Selain itu, kemajuan teknologi juga menjanjikan kemudahan dalam mengakses materi moral yang menarik dan interaktif, meningkatkan minat peserta didik pada nilai-nilai positif. Secara keseluruhan, strategi-strategi ini jika diterapkan secara terintegrasi maka akan efektif dalam membentuk karakter peserta didik yang berintegritas.
References
Aini, Siti Qurratul, and Faizin Syamwil. “Konstruksi Pendidikan Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru Di Sekolah.” MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management 2, no. 2 (2020): 149–56. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i2.34.
Asiva Noor Rachmayani. “Membangun Teknologi Pembelajaran Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif,” 2015, 108–35.
Arifin, Siful. "Revitalisasi keluarga sebagai lingkungan pendidikan." Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman 5.1 (2017): 1-22.https://doi.org/10.52185/kariman.v5i1.40
Diyan Nurvika Kusuma Wardani. “Analisis Implementasi Program Adiwiyata Dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan.” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 1, no. 1 (2020): 60–73. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.6.
Fabiana Meijon Fadul. “Strategi Guru Akidah Akhlak” 12, no. 1 (2021).
Fahmi, Zul. “Indikator Pembelajaran Aktif Dalam Konteks Pengimplementasian Pendekatan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan (Pakem).” Al-Ta Lim Journal 20, no. 1 (2013): 278–84. https://doi.org/10.15548/jt.v20i1.24.
Hamsah, Muhammad, and Nurchamidah. “Pendidikan Islam Dalam Perspektif Neo-Modernisme” 5, no. 2 (2019): 150–75.
Hariyani, Dewi, and Ainur Rafik. “Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Di Madrasah.” AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2021): 32–50. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v2i1.72.
Hayun, Muhammad, and Tuti Haryati. “Program Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Siswa Sd Lab School Fip Umj.” Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 1 (2020): 79–89.
hendra. “Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Aklakul Karimah Siswa Kelas VIII Di MTS Sabilil Muttaqin Nanggung Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2020.” Jurnal Stai BogorBogor, no. c (2019): 1–10. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ppai/article/view/332.
Illahi, Nur. “Peranan Guru Profesional Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial.” Jurnal Asy-Syukriyyah 21, no. 1 (2020): 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94.
Jaenudin, A. “Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Mts Darul Ma’rifah Rangkasbitung.” … Ad Diniyah: The Indonesian Journal Of …, 2024, 90.
Kulsum, Ummi, and Abdul Muhid. “Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Digital.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 12, no. 2 (2022): 157–70. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287.
Lubis, Nada Shofa. “Pembentukan Akhlak Siswa Di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, Dan Mutu Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7, no. 1 (2022): 137–56. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8847.
Mustofa, Ali, and Ali Firman Ali Firman. “Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Mts Ma’arif Karangasem Bali.” Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan 12, no. 1 (2021): 76–99. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v12i1.43.
Nabilla, Husnaeni, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “Kegiatan Penanaman Pembiasaan Budaya 5S ( Salam , Senyum , Sapa , Sopan , Santun ) Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia 1, no. 2 (2024): 373–79.
Nantara Didit. “Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Di Sekolah Dan Peran Guru.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (2022): 2251–60. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3267%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/3267/2742.
Napratilora, Martina, Mardiah Mardiah, and Hendro Lisa. “Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Implementasi Nilai Pendidikan Karakter.” Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2021): 34–47. https://doi.org/10.46963/alliqo.v6i1.349.
Ramadani, Gina, and Rustam Ependi. “Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Aliyah Swasta Miftahussalam Medan.” Ansiru Pai 7, no. 1 (2023): 17–28. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/view/14254/6502.
Ridwan, Muhammad. “Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Pada Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri.” TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 4, no. 1 (2024): 137–47.
Salsabila, Unik Hanifah, Rio Saputra, and Imam Nur Qoyyum. “Perkembangan Teknologi Informasi Terhadap Pembentukan Karakter Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 3, no. 2 (2020): 289–93. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1302.
Suprianto, Miki. “Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di MTs Al-Qur’aniyah Tahun Ajaran 2022/2023.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan 4, no. 1 (2023): 61–69. https://www.ejournal.stit-alquraniyah.ac.id/index.php/jpia/article/view/167.
Syaifuddin, Muhammad Arif, and Eni Fariyatul Fahyuni. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kurikulum Muatan Lokal Di SMP Muhammadiyah 2 Taman.” Palapa 7, no. 2 (2019): 267–85. https://doi.org/10.36088/palapa.v7i2.358.
Turnip, Netti Lorensia, and Dorlan Naibaho. “Peran Guru Dalammembangun Hubungan Yang Kuat Melalui Keterampilan Berkomunikasi Yang Efektif Dengan” 1, no. 1 (2023): 146–50.
Warasto, Hestu Nugroho. “Pembentukan Akhlak Siswa.” Jurnal Mandiri 2, no. 1 (2018): 65–86. https://doi.org/10.33753/mandiri.v2i1.32.
Wardana, Agung Kusuma, Difha Sulistyawati Handayani, Rezha Ribka Kaunang, and Naniek N. Setijadi. “Peranan Ict Dan Digital Media Dalam Edukasi.” JKOMDIS : Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Media Sosial 4, no. 2 (2024): 450–57. https://doi.org/10.47233/jkomdis.v4i2.1693.
Widiastuti, Sussi. “Pembelajaran Sosial Emosional Dalam Domain Pendidikan: Implementasi Dan Asesmen.” JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala 7, no. 4 (2022): 964–72. https://doi.org/10.58258/jupe.v7i4.4427.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 Firdanti Maqhfiroh, Tanti Yusviva Kusuma Wardani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
