INTEGRASI TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY (AR) SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN FIKIH
DOI:
https://doi.org/10.52185/abuyaVol3iss2Y2025753Keywords:
Augmented Reality, Fikih, Media Pembelajaran, ADDIE, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Fikih berbasis Augmented Reality (AR) sebagai inovasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah. Pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE dan diimplementasikan kepada 14 siswa kelas V MI Miftahul Ulum Kota Batu dengan materi puasa dan zakat. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi, masing-masing 92%, 94%, dan 92%. Uji coba produk memperoleh persentase kemenarikan 91,7%, yang dikategorikan sangat menarik. Efektivitas media diuji melalui perbandingan nilai pre-test dan post-test, yang menunjukkan peningkatan signifikan dari rata-rata 57 menjadi 85, dengan hasil uji t (t = -10,417) mengonfirmasi perbedaan yang bermakna. Temuan ini menunjukkan bahwa media AR efektif meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa melalui visualisasi interaktif dan kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan lanjutan pada aspek interaktivitas dan integrasi fitur adaptif guna memperkaya pengalaman belajar digital.
References
Abdullah, A., Sodiki, & Noor, I. (2024). Penerapan teknologi Augmented Reality dalam pembelajaran Agama Islam. Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 9(204), 1851-1862.
Anasi, P. T., Harjanti, D. T., & Christanto, L. M. H. (2024). Pelatihan pembuatan Augmented Reality sebagai media pembelajaran di MGMP Geografi Kota Pontianak. Jurnal, 4(5), 1111-1117.
Anggraeni, T. B., Arjuna, A., Bhima, D., & Hadian, S. (2025). Media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran PAI: A scoping review bentuk dan implementasinya. Jurnal, 1, 109-117.
Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Relevansi teknologi pendidikan berbasis digital dalam era revolusi industri 4.0. Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 1030-1037.
Darisman, D., & Faiz, A. (2022). Penerapan media inovatif dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3729-3735.
Fadila, Z. N., Ratno, S., Fadila Nst, Z., & Panjaitan, F. N. (2024). Analisis penerapan model pembelajaran kreatif dan inovatif berbasis HOTS di era digital. Jurnal Pendidikan Inovatif, 8(2), 123-135.
Farhan, A. A., Rizkia, A., Budi, H. R., Ropik, I. A., Ghazi, S., Firly, N., & Universitas Pendidikan Indonesia. (2024). Tantangan dan peluang penerapan media AR dalam pendidikan Islam. Hipkin Journal of educational Research, 1(1), 49-60.
Hanum, F. (2022). Efektivitas teknologi Augmented Reality (AR) untuk memahami gerakan shalat pada mata pelajaran fikih kelas 2 MI Asasul Huda Randengan Tanggulangin. Madaris: Jurnal Guru Inovatif, 2(2), 31-45.
Humaira, A., Haq, M. J., & Fitri, T. N. (2024). Metaverse in higher education. Hipkin Journal of Educational Research (HJER), 1(1), 87-100. http://ejournal- hipkin.or.id/index.php/hipkin-jer/
Husni, A., & Randi, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran digital berbasis AR untuk materi pendidikan karakter. Jurnal Inovasi Global, 2(3), 543-551.
Icha Primadona, dkk. (2016). Perancangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan Assemblr Edu pada mata pelajaran biologi di MAN 4 Agam. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(3), 1-23.
Istiqomah, N., Lisdawati, & Adiyono, A. (2023). Reinterpretasi metode pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Optimalisasi implementasi dalam Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah. IQRO: Journal of Islamic Education, 6(1), 85-106. https://doi.org/10.24256/iqro.v6i1.4084
Latifah, A., Setiawan, R., & Muharam, A. (2021). Augmented Reality dalam media pembelajaran tata cara berwudhu dan tayamum. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 10(3), 167. https://doi.org/10.23887/janapati.v10i3.40869
Nur, A., Rohmah, B., Romadhona, E. P., Putri, L. A., & Kartikasari, V. (2022). Pembelajaran Pendidikan Islam melalui Virtual Reality (VR). Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 7(2), 373-385. http://ejournal.stit-ru.ac.id/index.php/raudhah/article/view/450
Putra, E., Rahman, I., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (n.d.). Analisis pembelajaran haji dan umrah pada mata pelajaran fiqh di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 26-35.
Ratnasari, Y. M., & Ahmadi, F. (2025). A systematic literature review: Augmented Reality- based learning media to improve student learning outcomes. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(2), 917-933.
Sa, H., Alfiyah, H. Y., & Tamin Ar, Z. (2020). Efektivitas model pembelajaran berbasis AR dalam pembelajaran IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10, 3136-3145.
Susanto, A., Josi, A., Afriyansyah, R., Politeknik Manufaktur, & Negeri Bangka. (2025). Augmented Reality dalam pembelajaran anatomi: Inovatif untuk pendidikan di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(1), 156-166.
Uno, A. R. (2024). Augmented Reality terintegrasi kearifan lokal pada pembelajaran ikatan kimia. NCoINS: National Conference of Islamic Natural Science, 288-308.
Zain, M. Z., Tolle, H., & Al Huda, F. (2025). Pengembangan media pembelajaran pengenalan objek penting Masjidil Haram untuk anak usia dini berbasis Augmented Reality. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Manarul Alam Al Farizi, Ulfa Maskanah, Ulfa Muazzomah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
