IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE MELALUI MEDIA PUZZLE MAKER PADA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.52185/abuyaVol1iss1Y2023284Keywords:
Pembelajaran, Artificial Intelligence, Media, Puzzle MakerAbstract
Tujuan dilaksanakannya penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran yang berbasis kecerdasan buatan melalui media puzzle maker pada siswa sekolah dasar serta bagaimana pelaksanaan pembelajaran ini terhadap perkembangan kognitif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian yang sifatnya kualitatif dengan menggunakan metode studi literasi dan observasi (pengamatan). Untuk itu, pengumpulan data dilakukan melalui kajian literasi dengan melakukan pengkajian terhadap penelitian-penelitian terdahulu yang memiliki judul hampir sama dengan penelitian ini. Pengumpulan data juga dapat dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap beberapa pembelajaran yang telah menggunakan kecerdasan buatandi SDN Pakong 2. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran yang berbasis kecerdasan buatan termasuk salah satu inovasi dalam bidang pendidikan. Selain itu, dapat diketahui juga bahwa penerapan pembelajaran berbasis kecerdasan buatan ini membawa dampak positif dalam perkembangan kognitif siswa seperti halnya membuat siswa lebih antusias mengikuti pembelajaran serta membuat siswa menjadi lebih mudah memahami materi yang diajarkan oleh guru.
References
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tingkat Sd. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267
Amalia, S., & Agustina, R. (2022). Students’ Perceptions about the Use of Interactive Video and its Effect on Students’ Learning Motivation at Elementary School. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 8(2), 106–116. https://doi.org/10.19109/jip.v8i2.14282
Anisati, A. S., & Setyawan, A. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Bernyayi Siswa Kelas II di Sekolah Dasar. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 205–210. https://doi.org/10.15408/elementar.v2i2.26743
Annur, A. F., & Sari, R. (2022). Implementation of Environmental Education in Improving The Environmental Ethics of Madrasah Ibtidaiyah Students To Support SDGs 2030. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru MI, 12(2), 99–108. https://doi.org/10.18952/aladzkapgmi.v12i2.7490
Febriady, D., Pebriana, P. H., Alim, M. L., & Ananda, R. (2022). The Impact of Free Fire Online Games on Students’ Social Behavior at Elementary School. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 8(2), 140–150. https://doi.org/10.19109/jip.v8i2.14165
Hanifah, N. H., Walid, M., Putri, C. A., Sinta, L. N., & Ningrum, D. E. A. F. (2022). Development of Android-based “Pete” Educational Game to Improve Elementary School Student Learning Outcomes in Social Science Learning. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 9(2), 430. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v9i2.11467
Jannah, R., & Oktaviani, R. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Digital pada Pembelajaran Matematika Materi Penyajian Data Kelas V MI At-Taufiq. Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 7(2), 123–138. https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/283
Khairi, M. (2022). Penilaian portofolio pada pembelajaran IPA di MI. 7, 126–135. https://doi.org/10.32505/azkiya.v9i2.4708
Maharani, S. D., Husin, A., & Pulungan, M. (2022). The Effect of Out Class Learning Design on Students’ Creative Thinking Ability in Social Studies Learning for Grade IV Elementary School Students. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 9(2), 392. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v9i2.11704
Marini, M. (2022). Al-Adzka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru MI Problems in Mathematics Learning Multiple Materials Viewed From Low-Grade Students ’ Learning Interest Aspect. 12(2), 67–75. https://doi.org/10.18952/aladzkapgmi.v12i2.6948
Masnun, M., Putri, A. S., Jaelani, A., & Ummah, I. (2022). Teacher’s Strategy in Improving Reading Comprehension Skills of Arabic Texts at Madrasah Ibtidaiyah. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 9(2), 371. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v9i2.11456
Moch. Sutria Dhinesa. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Partisipatif. 15(1), 36–50.
Prayogo, M. S., & Lestari, M. F. (2022). Efektivitas penggunaan media audio visual di SDN Wonosari 01 Kabupaten Bondowoso konsep tentang daur air . Singkatnya , siklus air merupakan rangkaian atau dari penelitian ini adalah mampu memberikan sumbangan pemikiran tentang air MI / SD , serta mampu memberikan sumbangan pemikiran bagi pembelajaran. 7, 156–163. https://doi.org/10.32505/azkiya
RACHMA DWI YANTI, HISBAN THAHA, M. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI PADA PESERTA DIDIK SD. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 81–95.
Rahayu, G. D. S., Altaftazani, D. H., & Wardani, D. S. (2023). The Development of Teaching Materials Based on Project-Oriented TPACK Approach to Improve the Creative Thinking Skills of Elementary School Teacher Prospective Students. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 10(2), 225. https://doi.org/10.21043/elementary.v10i2.14052
Rahmawati, D. S., & Wafiqni, N. (2022). Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 143–149. https://doi.org/10.15408/elementar.v2i2.28104
SITI NUR AISAH, TITA TANJUNG SARI, A. P. U. (2022). PENGEMBANGAN VIDEO EDUKASI PETUALANGAN ALI DAN AJI SEBAGAI ALTERNATIF BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(2), 157–171.
Sufyan, Q. A., & Ghofur, A. (2022). Pemanfaatan Digitalisasi Pendidikan Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 62–71. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6531
Syarif, M. I., Subhan, S., Indriani, M., & ... (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Puzzle Rantai Makanan Dan Augmented Reality. Jurnal Ibriez …, 7. https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/284%0Ahttps://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/download/284/129
Yusuf, A. Muri (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana
Zahroh, R. F. (2022). MUBTADI : Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA. 4(1), 11–18.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
