MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK MELALUI PERMAINAN LOMPAT TALI
DOI:
https://doi.org/10.52185/ghulamuna.v3i1.543Keywords:
Effectiveness, Jump Rope Game, Increased Self-confidenceAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi kepercayaan diri anak didik, mengetahui permainan lompat tali dalam meningkatkan rasa percaya diri anak dan untuk mengetahui permainan lompat tali bisa diterapkan untuk meningkatkan rasa percaya diri anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana kondisi kepercayaan diri pada anak didik di kelompok A TK AL-Karimiyyah, bagaimana permainan lompat tali dalam meningkatkan rasa percaya diri, bagaimana permainan lompat tali untuk meningkatkan rasa percaya diri anak.Menanamkan rasa percaya diri anak usia 4-5 tahun adalah sebuah proses bertahap. Proses ini tidak bisa langsung sekaligus, namun memerlukan tahapan-tahapan kecil. Untuk menumbuhkan rasa percaya diri adalah anak tidak lagi berpura-pura yakin secara berlebihan. Percaya diri merupakan kreativitas terpenting, yang artinya percaya diri dan yakin terhadap kekuatan dan kepabilitasnya dalam mencapai kreativitas. Dalam hal ini proses pembelajaran yang dilakukan belum menunggunakan model-model pembelajaran yang bervariasi dan media yang menarik minat belajar anak sehingga hasil belajar anak rendah. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), dan pola yang digunakan adalah pola kolaboratif. Model PTK pada dasarnya dilakukan berdasarkan siklus (putaran) tertentu. Menurut Kurt Lewin terdiri dari 4 komponen kegiatan yang dipandang sebagai satu siklus, yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing), refleksi (reflecting). Berdasarkan hasil analisis data yang diteliti dari penelitian ini terjadi peningkatan rasa percaya diri anak kelompok TK A AL-Karimiyyah Beraji Gapura Sumenep tahun pelajaran 2024/2025 setelah menggunakan permainan lompat tali diperoleh data dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB) dan berkembang sesuai harapan (BSH) dari pra siklus ke siklus 1 sebesar 30% meningkat menjadi 80% pada siklus 1 ke siklus 2. Sehingga dapat disimpulkan bahwa menggunakan permainan lompat tali dapat membantu meningkatkan rasa percaya diri pada anak kelompok A TK AL-Karimiyyah Beraji Gapura Sumenep.
References
Al Ugshasari, Yusuf. 2007. Membangun Pribadi Kreatif Upaya Melejitkan Potensi akal. Semarang: Pustaka Nuun.
Apriana Khusnul Khotimah, Inovasi Pembelajaran Untuk Kemajuan, November 2015 Halaman 82
Asip dan ika. 2018. Menggagas Penelitian Tindakan Kelas; Bagi Guru. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Hal. 101
Dwi S. Prasetya, Biarkan Anakmu Bermain, Volume 2 Nomor 1 (Yogyakarta: Diva Press, 2008),
JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan, dan Gizi Anak Usia Dini) Vol.2 No.1, Halaman 42 2021
Keen Achroni, Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan Tradisional, (Jogjakarta: Javalitera, 2012), 73.
Khamdani, Ajun. 2010. Olahraga Tradisional Indonesia. Klaten: PT. Macana Jaya Cemerlang.
Kurniasih, Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Volume 5 Issue 2 (2021) Pages 2250-2255
Kurniasih,Pendidikan Guru, Pendidikan Anak Usia Dini, Volume Issue (2021) Pages 2250-2258
Made Ayu Anggreni, Penerapan Bermain, Volume 1 Nomor 1, Desember 2017 (e-ISSN 2599-2759)
Mulyani, Sri. 2013. 45 Permainan Tradisional Anak Indonesia. Yogyakarta: Langensari Publishing.
Nilawati Gultom, Pengaruh Lompat Tali Terhadap Meningkatkan Rasa Percaya Diri 2023 Hal 51-53
Rayza megawati Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 1 Nomor 1, Maret 2023
Sanafi’ah Faesal, Dasar dan Teknik Penelitian Tindakan Keilmuan Sosial (Surabaya: Usaha Nasional, 2002) Hal. 42-43.
Siti Rahmah, Perkembangan percaya diri anak, Universitas Negri Medan Hal 4, 2016
Sugiono, Memahami Penelitian Kualitatif, Cet. 8 (Bandung : Albata, 2013), Hal.92
Suharni Arikanto, Prosedur Penilain Suatu Pendekatan Praktek (Jakarta:Renika Cipta, 2002), Hal. 155.
Suyadi. 2010. Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: PT. Bintang PustakaAbadi
Triana punggi rahayu dan anita candra DS. Meningkatkan rasa percaya diri anak melalui permainan lompat tali pada kelompok A di simbar wangi kecamatan kayen kabupaten pati. Hal. 59
Uswatun Hasanah, Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini, dalam Jurnal Pendidikan Anak Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro, Vol.5/Juni 2016.
Wina Sanjaya, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2009 Hal. 49-50
