MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRY PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.52185/ghulamuna.v3i1.541Keywords:
Meningkatkan, Keaktifan, InkuiriAbstract
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK), dengan jenis kolaboratif partisipatoris. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini memakai modelnya Kurt Lewin yang terdiri dari empat tahap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak didik di RA Al-Furqan Campaka Pasongsongan Sumenep, lebih meningkat di bandingkan sebelumnya, diketahui bahwa anak yang memiliki keaktifan belajar hanya mencapai 30%. Pada silus I masih belum mencapai target yang harus diperoleh siswa. yaitu dalam keaktifan dan semangat belajar banyak siswa yang mempunyai skor minim atau belum maksimal, yaitu hanya mencapai 57%. Sehingga siklus I masih belum dikatan berhasil. pertemuan kedua mencapai 65%. Ini tentu merupakan hal baik dan positif yang terus perlu dikembangkan oleh guru untuk mencapai target yang ditentukan. pada siklus ini hanya mampu mencapai 80% keberhasilannya. Angka yang sangat baik dalam pelaksanaan belajar mengajar. Maka dengan prosentase itu, tidak berlebihan jika pembelajaran pada tahap ini melebihi target minimal yang telah ditetapkan
References
Achmad Sugani, dkk, 2006. Teori Pembelajaran. Semarang, UNNES Press,
Departemen Pendidikan Nasional, 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga . Jakarta: Balai Pustaka
Presiden RI dan Persetujuan Bersama DPR RI ,2006. Undang-Undang Guru dan Dosen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Prayogi Suko, “Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Luas Bangun Datar Siswa Kelas 5 SDN Ponolawen 2 Kesesi Pekalongan Melalui Implementasi Metode Discovery” , Jurnal Pendidikan UNS.
Sugala Syaiful, 2010. Konsep dian Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya Wina, 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Rawamangun Jakarta Kencana Perdana Media Group,
Sardiman, 2001. Peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Jakarta : Rajawali
Setiawan Guntur, 2004. Implementasi dalam Birokrasi Pembangunan. Jakarta: Balai Pustaka.
Sutan Mohammad Zain dan Badudu 2010, Efektifitas Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka, 2010), 1487.
Suharsimi Arikunto, 2026. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.. Jakarta : Rineka Cipta.
Sudjana Nana, 2004. Dasar-dasar proses belajar mengajar. (Bandung :Sinar baru Algessindo
Usman Nurdin, 2002. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Undang Undang, Nomor 20 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bab I Pasal 1
Zain Aswan, 2010. Strungi Belajar. Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta,
Https://www.acerid.com/pendidikan/belajar mandiri dengan inquiry based learning
