ANALISIS PENERAPAN PARENTING EDUCATION UNTUK PEMBIASAAN KARAKTER BAIK PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.52185/ghulamuna.v2i1.499Keywords:
Good Character Habits, Parenting EducationAbstract
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, hasil data yang di ambil melalui observasi wawancara dan dokumentasi, penelitian ini dilaksanakan pada orang tua anak usia 4-5 tahun di Di Paud Kb Nazaret Raja Ampat. Dengan jumlah 4 orang tua anak dengan latar belakang orang tua yang merupakan tokoh agama, orang tua yang berpendidikan tinggi, dan orang tua pedagang. Hasil Penelitian dapat diambil kesimpulan: (1). Penerapan Parenting Education Untuk Pembiasaan Karakter Baik Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Kb Nazaret Raja Ampat, karakter baik tersebut tidak sebagaian besar mampu tertanam sejak usia dini, tetapi ada juga sebahagian dari orang tua yang mampu menanamkan karakter baik tersebut, (2). Cara yang dilakaukan agar penerapan karakter baik yang di berikan orang tua kepada anak yaitu (a) membiasakan anak meneladani sikap orang tuanya dalam melakukan kegiatan tanggung jawab (b) memberikan hadiah atau hukuman (c) menegur anak dengan suara yang lemah lembut.
References
Amri, Sofan, (2011), Implementasi Pendidikan Karakter: Dalam Pembelajaran, Surabaya: Prestasi Pustakaraya Indonesia.
Arsyad, Ahmad & Anwar (2009), Pendidikan Anak Usia Dini, Membumikan Pendidikan Nilai: Mengumpulkan Yang Terserak, Menyambung Yang Terputus, Menyatukan Yang Tercerai, Bandung :Alfabeta.
Bungin, Burhan, (2009), Metodologi Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Prenada Media Group.
El Mubarok, Zaim, (2008), Pendidikan Anak Usia Dini, Membumikan Pendidikan Nilai: Mengumpulkan Yang Terserak, Menyambung Yang Terputus, Menyatukan Yang Tercerai, Bandung : Alfabeta.
Euis, Sunarti, (2004), Mengasuh dengan Hati, Jakarta: Elex Media Komputindo.
Fadlillah. Muhammad dan Lilif Mualifatu Khorida. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-ruzz Media 2013.
Hamidi, (2004), Metode Penelitian Kualitaif: Aplikasi Praktis Pembuatan Proposal dan Laporan Penelitian, Malang: UMM Press.
Hasan, Maimunah, (2012), Pendidikan Anak Usia Dini, Jogjakarta: DIVA Press.
Hurlock B Elizabeth B. 2000. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga
Hurlock, Elizabeth B, (2010), Perkembangan Anak Jilid II, Jakarta: Erlangga.
Ilahi, M.Takdir, (2012), Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral, Jogjakarta: ArRuzz Media.
Indrawan & Yaniawati, (2014), Metodologi Penelitian : Kuantitatif, Kualitatif dan Campuran Untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan, Bandung: PT. Refika Aditama.
Kesuma, Dharma dkk. 2012. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Khadijah, (2016). Pengembangan Kognitif Anak usia Dini Teori Dan Pengembangannya. Medan: Perdana Publishing
Kusumastuti, N, (2020), “Implementasi Pilar-Pilar Karakter Anak Usia Dini. Jurnal. Golden Age, universitas Hamzanwadi, 04 (2), 335
Lickona, Thomas, (2012), Mendidik Untuk Membentuk Karakter, Jakarta: Bumi Aksara.
Muhmidayeli, (2014), Teori-Teori Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan, Bandung: Refika Aditama.
Mulyasa, (2011), Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslich, Masnur, (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Novan Ardy Wiyani, (2016) Konsep Dasar PAUD Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Sugiyono (2012), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta.
Tim Penyusun, (2015), Pedoman Penanaman Sikap Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Dirjen Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, hlm. 60-61.
Yusuf, Muhammad, (2014), Menabur Benih Karakter, Sidoarjo: Kanzun Books Publishing.
