INTRODUCING INFORMATIOAN AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) TO YOUNG LEARNERS
DOI:
https://doi.org/10.52185/ghulamuna.v2i1.497Keywords:
Information and Communication Technology, Young LearnerAbstract
Pentingnya memperkenalkan teknologi kepada anak usia dini bukan lagi pilihan, tetapi kewajiban karena jika mereka tidak diperkenalkan sejak dini, sangat mungkin mereka akan mengetahuinya melalui teman atau lingkungan di luar rumah yang belum tentu produktif untuk perkembangan anak. Terlebih lagi, jika mereka mengakses kemajuan teknologi tanpa pengawasan atau bantuan orang tua. Banyak pengaruh yang dihasilkan dari penyebaran teknologi informasi dan komunikasi di semua bidang, tidak hanya di perguruan tinggi. Namun, pembelajaran di pendidikan anak usia dini sangat dibutuhkan. Artikel ini bertujuan untuk membahas pentingnya memperkenalkan teknologi informasi dan komunikasi kepada anak usia dini, penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran untuk anak sesuai usia, efek negatif teknologi informasi dan komunikasi pada anak, dan membuat teknologi informasi dan komunikasi aman dan bermanfaat bagi anak-anak.
References
Abdi Susanto, M.Pd, 2017. Pemanfaatan ict (informations and Communication technologies) Dalam pembelajaran anak usia dini. IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
Anggani Sudono, 2000. Sumber Belajar dan Alat Permainan. Jakarta: Grasindo
Bell-Gredler, Margaret E, 1991. Belajar dan Membelajarkan, Terjemahan Munandir. Jakarta: Rajawali.
Darsono. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang : IKIP Press.
https://tk.annajah.id/2016/09/06/dampak-positif-dan-negatif-komputer-bagi-anak-usia-dini/. Html. Diakses pada 29 Maret 2022
Hurlock, Elisabeth B, 2008. Perkembangan Anak, Edisi Keenam, Jilid 1. Terjemahan Meitasari Tjandrasa dan Muslichah Zarkasi. Jakarta: Erlangga.
Montessori, Maria. 1949. Obserbent Mind. Madras: The theosopical Publishing House.
Munir, 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Alfabeta: Bandung
Santrock, John W, 2003. Child Development, Seven Edition. Chicago: Brown & Bencmark.
Yuli Syafitri, Umi Anita Sari, 2015, Pemanfaatan Animasi Dua Dimensi untuk Pembelajaran Bahasa Jepang Tingkat dasar, Universitas Bandar Lampung
